Михаил Викторович Богуславский

(23.07.1955, город Клайпеда) — советский и российский педагог, ведущий в России специалист по методологии, теории и истории образования. Доктор педагогических наук (1994), профессор (2001), член-корреспондент РАО (2001).

В 1977 году окончил исторический факультет МГПИ им. В. И. Ленина. В 1977-1983 годах работал учителем истории и организатором внешкольной воспитательной работы в школе № 106 Москвы. С 1983 года М. В. Богуславский находится на научной работе в системе АПН СССР - РАО.

В 1986 году защитил кандидатскую диссертацию «Идея стимулирования радости познания у школьников в педагогических трудах и опыте В. А. Сухомлинского». В 1994 году - докторскую диссертацию «Формирование концепции содержания общего среднего образования единой трудовой школы РСФСР». В 2001 году ему присвоено звание профессора.

В трудах М. В. Богуславского в целостном виде представлен процесс развития отечественной педагогической науки и образования; воплощены методологические подходы к толкованию истории педагогики как важнейшего культурно - образовательного явления. Разработана система методологических подходов к исследованию истории педагогики (парадигмальный, цивилизационный, аксиологический), которые в своей совокупности позволили существенно обогатить и обновить возможности историко-педагогических исследований. Им осуществлены крупные исследования в сфере философии образования, его ценностных оснований, методологии и технологии осуществления гуманистической педагогики, впервые разработана методология и технология осуществления эксперимента на историко-педагогическом материале.

М. В. Богуславским разработан и внедрён в практику учебно-методический комплекс по истории педагогики для системы высшего профессионального и постдипломного педагогического образования: учебные программы, пособия, цикл антологий и избранных произведений Л. Н. Толстого, П. Ф. Каптерева, В. П. Вахтерова, К. Н. Вентцеля, С. И. Гессена, М. Монтессори и др. М. В. Богуславским создана антология трудов отечественных методистов XX века «Золотые страницы российской методики» (М., 2010). Изданы учебные пособия «Книга для учителя истории: концептуальные и методические рекомендации» (М., 2001) и «XX век российского образования» (М., 2012). Авторским коллективом под руководством М. В. Богуславского подготовлен учебник «История педагогики» (под ред. Н. Д. Никандрова. М., 2007), который внес значительный вклад в научно-методическое обеспечение образовательного процесса в системе постдипломного образования.

М. В. Богуславским сформированы научные основы историко-педагогической экспертизы инноваций в образовании: предмет, цели и задачи, основные функции, технология осуществления. На данной методологической основе им осуществляется историко-педагогическая экспертиза стратегических документов развития российского образования.

М. В. Богуславский - лидер ведущей научной школы в сфере истории педагогики и образования Н. А. Константинова, З.И. Равкина, членами которой являются 50 профессиональных исследователей истории педагогики. Научной школе присущи: актуализация исторического знания; мощная методологическая и теоретическая основа исследований; фундаментальная источниковая база; ярко выраженный патриотизм, осознание особой миссии российского историка; метафоричный, художественный стиль изложения. В результате плодотворной деятельности членов научной школы создан ряд фундаментальных монографий, вошедших в золотой фонд историко-педагогических исследований. В них рассмотрен спектр актуальных и значимых проблем истории образования и педагогической науки.

Литература: М. В. Богуславский. Библиография педагогических трудов: теория, история, персоналистика, публицистика: к 60-летию со дня рождения и 30-летию науч. деятельности (1985-2015 гг.) / М. В. Богуславский [и др.] ; [ред.-сост. А. Н. Шевелев]. - СПб., 2016;

Богуславский Михаил Викторович // Научно-педагогические школы России в контексте Русского мира и образования. Коллективная монография / Под ред. Е. П. Белозерцева. - М., 2016. С.397-414.